Ama: Sepsis, enfeksiyona kontrolsz bir konak yantnn neden olduu hayat tehdit eden organ ilev bozukluudur. Tp fakltelerinde, zellikle sepsis gibi teorik bilgi yknn youn olduu bir konuda uygulanan eitimde, geleneksel eitim dnda bir eitim ynteminin etkinliinin llmesi amalanmtr. Gere ve Yntem: almaya, 01.02.2021-31.03.2021 tarihleri arasnda, Ankara niversitesi Tp Fakltesi, Acil Tp Anabilim Dal’nda staj yapmakta olan intrn doktorlar dahil edilmitir. Katlmclara almann banda n-test yaplmtr. Katlmclar, blok randomizasyon yntemi kullanlarak iki gruba ayrlmtr: Simlasyon tabanl pratik ile ters-yz eitim (n=39) ve didaktik eitim grubu (n=40). Ters-yz + simlasyon modelinde, nce sepsis ynetiminin ilk saati ile ilgili kaynaklar verilmitir, sonrasnda simlasyon tabanl bir senaryo ile pratik eitim verilmitir. Dier gruba da ayn konu ile ilgili didaktik eitim verilmitir. Katlmclara Acil Tp rotasyonunun sonunda bir son-test yaplmtr. Verilerin istatistiksel analizi iin SPSS Statistics Version 22 (IBM, USA) kullanlmtr. Eletirilmi rneklerde, kategorik deikenler iin McNemar testi, ordinal deikenler iin de Wilcoxon testi kullanlmtr. Gruplar aras deerlendirmeler iin ise iki ynl Mann-Whitney U testi ile ki-kare testi kullanlmtr. Bulgular: Gruplar arasnda cinsiyet, ya ve daha nce simlasyon tabanl eitime katlm olma durumu arasnda fark saptanmamtr. Son-testteki puan ortalamas, son-testteki puann art ortalamas, son- testte doru cevaplanan zor soru saysndaki deiimde; anlaml bir fark saptanmam olsa da ters-yz + simlasyon modeli ile eitim alan grup, kontrol grubuna kyasla bu parametrelere gre daha baarl bulunmutur. Son-testteki zor sorular ierisinde doru yantlanan soru saysnda, son- testte baarl olma orannda, n- teste gre son- testteki baarl olma durumundaki deiiklikte ve eitimden elde edildii dnlen faydann deerlendirilmesinde verilen puanda; ters-yz + simlasyon ile eitim alan katlmclar, kontrol grubuna gre istatistiksel olarak anlaml bir ekilde daha yksek deerler kaydetmitir. Sonu: alma sonucunda rencilerin, tp fakltelerinde simlasyon tabanl pratik ile ters-yz snf modeli ile verilecek eitimden didaktik yntemle verilecek eitime kyasla, daha fazla yarar salayacan gsteren nemli deliller elde edilmitir.
