Amaç: Erken çocukluk döneminde beslenme sorunlarýnýn tespiti ve müdahaleler, geliþimsel sorunlarý önleyebilir. Çalýþmamýzda, 1 yaþ altý beslenmenin okul öncesi dönemdeki geliþim üzerindeki etkisini araþtýrmayý amaçladýk. Gereç ve Yöntem: Mart ve Haziran 2019 tarihleri arasýnda Þiþli Hamidiye Etfal Hastanesi Aile Hekimliði Polikliniklerine baþvuran ve yazýlý onam ile çalýþmaya katýlmayý kabul eden 1-6 yaþ arasýndaki 139 çocuk ve anneleri ile tek merkezli tanýmlayýcý bir çalýþma gerçekleþtirdik. Anneler hazýrlanan bilgi formunu doldurduktan sonra, çocuklara Denver II Geliþimsel Tarama Testi Türkiye Standardizasyonu (DGTT II) uygulandý. Bulgular: Tek çocuðu olan anne sayýsý 35 (% 25,2) idi ve tek çocuðu olan annelerin çocuklarýnýn DGTT II sonuçlarý anlamlý derecede daha yüksekti (p=0,015). Ýlk 6 ay sadece anne sütü ile beslenenlerin DGTT II sonuçlarýnýn normal çýkma oraný daha yüksek bulundu (p=0,038). Formül mama ile beslenmeyen çocuklarýn DGTT II sonuçlarýnýn normal çýkma oraný anlamlý derecede daha yüksek bulundu (p=0,028). 1 yaþýndan önce inek sütü verilen çocuklarýn DGTT II sonuçlarýnýn anormal çýkma oraný daha yüksek bulundu (p=0,037). Sonuç: Çalýþmada, DGTT II anormal sonuçlarý ile erkek cinsiyet, geniþ bir ailede yaþama, tek çocuk olmama, ilk 6 ay sadece anne sütü ile beslenmeme, formül mama ve inek sütü ile beslenme arasýnda anlamlý bir iliþki bulundu. Geniþ ve çok çocuklu ailelerde yaþayan çocuklarýn sýk gözlemlenmesi, annelere hamilelik ve doðum sonrasý bebek beslenmesi konusunda eðitim verilmesi, geliþimsel sorunlarý azaltabilir.